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title: Dr. Tamara Kastorff – ZIB e. V.
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description: Dr. Tamara Kastorff ist seit 2022 wissenschaftliche Mitarbeiterin und Postdoktorandin am Zentrum für internationale Bildungsvergleichsstudien (ZIB). Ihre Forschungsschwerpunkte liegen in den Bereichen digitale und naturwissenschaftliche Kompetenzen, Bildungsungleichheiten sowie schul- und systembezogene Faktoren zur Reduktion von Bildungsungleichheiten.
date: 2022-12-16
modified: 2025-11-07
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# Dr. Tamara Kastorff – ZIB e. V.

Dr. Tamara Kastorff
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Wissenschaftliche Mitarbeiterin | TUM

 Dr. Tamara Kastorff ist seit 2022 wissenschaftliche Mitarbeiterin und Postdoktorandin am Zentrum für internationale Bildungsvergleichsstudien (ZIB). Ihre Forschungsschwerpunkte liegen in den Bereichen digitale und naturwissenschaftliche Kompetenzen, Bildungsungleichheiten sowie schul- und systembezogene Faktoren zur Reduktion von Bildungsungleichheiten.

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        [+49.89.289.28279](tel:+498928928279)

   <tamara.kastorff@tum.de>

    Raum 225, Marsstr. 20-22, 80335 München

 Sprechzeiten: Nach Vereinbarung

  ![Profilfoto Tamara Kastorff](https://hiraoka-eruru.toujou.website/fileadmin/_processed_/8/f/csm_Tamara_Kastorff_87041ab9c8.jpeg)         &copy Fernanda Vilela

  Vita
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- Wissenschaftliche Mitarbeiterin und Postdoktorandin im Programme for International Student Assessment (PISA) and der TUM School of Social Sciences and Technology
- Promotion (Dr. phil., Psychology) an der Ludwig-Maximilians-Universität München (LMU) (2019-2022)
- Studium des Masters Psychology:Learning Sciences and der LMU (2021-2022)
- Studium des Masters Research on Teaching and Learning an der Technischen Universität München (TUM) (2017-2019)
- Studium des Bachelor of Education and der TUM (2014-2017)

   Forschungsinteressen
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- Digitale Medienkompetenz
- Naturwissenschaftliche Kompetenz
- Bildungsungleichheiten

   Verantwortlichkeiten
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- Lernen in der digitalen Welt (LDW), PISA 2025
- PISA 2025 Naturwissenschaftliche Kompetenz, PISA 2025
- PISA Vocational Education and Training (VET)

   Ausgewählte Publikationen
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- **Kastorff,** T. & Heine, J. H. (2025). Status and Scientific Literacy: Expanding Educational Inequalities During the COVID-19 Pandemic—Insights from PISA 2018 and 2022. *Large-Scale Assessments in Education*. Advanced Online Publication.
- **Kastorff, T**., Müller, M., & Greiff, S. (2025). Digital media use and availability can mitigate the digital divide: Meta-analytic insights from PISA 2022*. Computers & Education, 238,* 105409.
- **Kastorff, T**., Müller, M., Selva, C., Greiff, S., & Moser, S. (2025). Fakten oder Fake News? Wie Jugendliche ihre digitale Informationskompetenz einschätzen und welche Rolle Schulen und Lehrkräfte dabei spielen*. Waxmann*.
- **Kastorff, T**., Greiff, S., & Neumann, K. (2025). *Scientific Literacy.* In Encyclopedia of Social Measurement.

   Find me
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[ResearchGate](https://www.researchgate.net/profile/Tamara-Kastorff?ev=hdr_xprf) [LinkedIN](https://www.linkedin.com/in/dr-tamara-kastorff-466387227/) [ORCID](https://orcid.org/0000-0002-7603-304X)