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title: Maren Müller – ZIB e. V.
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description: Maren Müller, M.Ed. ist seit 2022 wissenschaftliche Mitarbeiterin im Zentrum für internationale Bildungsvergleichsstudien (ZIB) und arbeitet im nationalen Projektmanagement der PISA-Studie an der Technischen Universität München (TUM).
date: 2022-12-28
modified: 2025-11-07
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# Maren Müller – ZIB e. V.

Maren Müller
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Wissenschaftliche Mitarbeiterin | TUM

 Maren Müller, M.Ed. ist seit 2022 wissenschaftliche Mitarbeiterin im Zentrum für internationale Bildungsvergleichsstudien (ZIB) und arbeitet im nationalen Projektmanagement der PISA-Studie an der Technischen Universität München (TUM). Ihre Forschungsschwerpunkte sind Lernen in Krisenzeiten mit Fokus auf die COVID-19 Pandemie und den Einfluss von herkunftsbezogenen Unterschieden auf verschiedene Kompetenzen.

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        [+49.89.289.28283](tel:+498928928283)

   <mar.mueller@tum.de>

    Raum 222, Marsstr. 20-22, 80335 München

 Sprechzeiten: Nach Vereinbarung

  ![Profilfoto Maren Mueller](https://hiraoka-eruru.toujou.website/fileadmin/_processed_/6/a/csm_Maren_Mueller_d74fc3fd3c.png)         &copy Andreas Heddergott

  Vita
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- Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Programme for International Student Assessment (PISA) an der TUM School of Social Sciences and Technology, Zentrum für internationale Bildungsvergleichsstudien (ZIB) seit November 2022
- Master of Education: Lehramt an Gymnasien – Politikwissenschaft & Germanistik an der Universität Mannheim (2020 – 2022)
- Bachelor of Education: Lehramt an Gymnasien – Politikwissenschaft & Germanistik an der Universität Mannheim (2017 – 2020)

   Forschungsinteressen
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- Resilienz von Schüler\*innen und Bildungssystemen
- Genderspezifische Unterschiede in Kompetenzen
- Bildungsökonomie

   Verantwortlichkeiten
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- Projektmanagement bei PISA 2022, PISA 2025 und PISA 2029
- Koordination der Kontextfragebögen
- Berichtslegung 2025

   Ausgewählte Publikationen
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- **Müller, M.**; Teufele, L.; Bias, A.; Diedrich, J.; Gonzaléz Rodríguez, E.; González Uriarte, A. et al. (2025): PISA 2022 Skalenhandbuch. Dokumentation der Erhebungsinstrumente: Waxmann Verlag GmbH.
- Kastorff, T., **Müller, M.**, Greiff, S. (2025). Digital media use and availability can mitigate the digital divide: Meta-analytic insights from PISA 2022. *Computers & Education*. Volume 238.
- Kastorff, T., **Müller, M.**, Selva, C., Greiff, S., Moser, S. (2025). Fake News oder Fakten? Wie Jugendliche ihre digitale Informationskompetenz einschätzen und welche Rolle Schulen und Lehrkräfte dabei spielen Erkenntnisse aus PISA 2022. Waxmann.
- Lewalter, D., **Müller, M.**, Goldhammer, F., Diedrich, J., Köller, O. (2023). Lehren und Lernen unter Pandemiebedingungen. In D. Lewalter, J. Diedrich, F. Goldhammer, O. Köller, K. Reiss (Hg.), PISA 2022 – Analyse der Bildungsergebnisse in Deutschland. S. 273-316. Waxmann.

   Find me
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[ResearchGate](https://www.researchgate.net/profile/Maren-Mueller-10?ev=hdr_xprf) [LinkedIN](https://www.linkedin.com/in/marenmllr/) [ORCID](https://orcid.org/0000-0001-7390-0489)