Qualifikationsarbeiten

Abbau von Sprechangst im Englischunterricht in der Sekundarstufe

20.09.2022

Das Promotionsprojekt befasst sich mit der Frage, wie sich Sprechangst beim Erwerb des Englischen als Fremdsprache in der Sekundarstufe reduzieren lässt und welche Rolle Kontextfaktoren dabei spielen.

Aufbereitung von Evidenz für die schulische Praxis am Beispiel Lehren und Lernen mit digitalen Tools

20.09.2022

Bridging the Gender Gap in Non-Cognitive Student Outcomes

20.09.2022

Der Studienorientierungsprozess: Schulische und elterliche Einflussgrößen

20.09.2022

Förderung der Selbstwirksamkeit von Lehrkräften

20.09.2022

Identifikation und Förderung leistungsstarker Schüler*innen

20.09.2022

Lehrer-Schüler-Interaktionen von Schüler*innen mit Migrationshintergrund

20.09.2022

Leistungsstarke Schüler*innen in Deutschland — Klassifikation, Entwicklung und Förderung

20.09.2022

Mathematikunterricht vergleichend zwischen den Schularten

14.04.2025

Wirkung von Kontextfaktoren auf die Entwicklung der professionellen Kompetenz in der Lehrerausbildung

20.09.2022

Zusammenhänge zwischen der Beschulungsart und den schulischen Kompetenzen sowie der schulischen Motivation von Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf

14.04.2025