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Publikation Forschungssynthesen Wie gelingen MINT-Schulen?
12.03.2025
Die MINT-Fächer (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften, Technik) spielen für Deutschland eine erhebliche gesellschaftliche und politische Rolle. Im Forschungsprojekt Schule-ProMINT wurden systematisch schulische Rahmenbedingungen im MINT-Bereich für den deutschen Schulkontext beschrieben.
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Publikation Forschungssynthesen Selbstwirksamer vor der Klasse! – Impulse für die Aus- und Weiterbildung von Lehrkräften: Ressourcen des Lernens in Krisenzeiten
12.03.2025
Dieses Themenheft befasst sich mit den positiven Auswirkungen und Förderung der Selbstwirksamkeit von Lehrkräften.
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Publikation Forschungssynthesen Selbstreguliertes Lernen fördern – Lernstrategien im Unterricht erfolgreich vermitteln.
12.03.2025
Das Themenheft zu selbstreguliertem Lernen ordnet neueste Forschungserkenntnisse ein und gibt Lehrkräften nutzliche Tipps für den Unterricht.
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Publikation Bildungsforschung PISA-Ceco Skalenhandbuch
24.07.2025
Das Skalenhandbuch dokumentiert die Erhebungsinstrumente für PISA-Ceco.
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Aktuelles Publikation PISA PISA Kompakt #01: Bildung digital
19.11.2025
19.11.2025 - In der aktuellen Ausgabe geht es um PISA-Daten zum Thema digitale Bildung.
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Aktuelles Publikation PISA PISA im Dialog: Forschung trifft Schulpraxis
28.10.2025
28.10.2025 - Unter dem Motto „PISA im Dialog“ lud das ZIB Akteur*innen der Bildungspraxis zum Austausch über die PISA-Studie ein.
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Publikation PISA 2022 PISA 2022 - Skalenhandbuch
12.06.2025
Das Skalenhandbuch dokumentiert die Erhebungsinstrumente für PISA 2022.
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Aktuelles Publikation PISA 2022 PISA 2022 - Kreatives Denken
18.06.2024
18.06.2024 - Jugendliche in Deutschland können genauso gut kreativ denken wie der Durchschnitt der 15-Jährigen in den OECD-Staaten.
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Aktuelles Publikation PISA 2022 PISA 2022 - Fake News oder Fakten?
27.01.2025
28.01.2025 - PISA Studie: Jugendliche fühlen sich unsicher bei der Beurteilung von Online-Informationen.
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Publikation PISA 2022 PISA 2022 - Analyse der Bildungsergebnisse in Deutschland
05.12.2023
Der vollständige Berichtsband zu den Ergebnissen der PISA 2022 Erhebung.
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Publikation Bildungsforschung Klimabewusstsein Fünfzehnjähriger in Deutschland. Ergänzungsstudie zu Moduseffekten in PISA 2018
12.03.2025
In der Sonderauswertung der PISA-Studie 2018 zum Thema Klimabewusstsein wird der Frage nachgegangen, welche Merkmale und Faktoren das klimabewusste Handeln Jugendlicher beeinflussen.
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Publikation Forschungssynthesen Gelingensbedingungen geschlechterspezifischer Förderung
12.03.2025
Das Themenheft beschäftigt sich mit den Ursachen von geschlechterbezogenen Unterschieden in der Bildung sowie den Fördermöglichkeiten geschlechterübergreifender Interessen und Motivationen von Schüler*innen.
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